中新網(wǎng)山西新聞3月20日電 名師引領(lǐng)促發(fā)展，賦能蓄力向未來(lái)。為推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展，落實(shí)新課標(biāo)理念落地，發(fā)揮名師示范引領(lǐng)作用，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、素質(zhì)過(guò)硬、求真務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍，16日，山西省教育科學(xué)研究院、后小河小學(xué)教育集團(tuán)“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)改革行動(dòng)”項(xiàng)目合作啟動(dòng)儀式在后小河小學(xué)舉行。

　　山西省教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)郭晚盛、杏花嶺區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)馮立君、山西省教科院教師發(fā)展研究中心主任薛繼紅、杏花嶺區(qū)教育局局長(zhǎng)孟巍、杏花嶺區(qū)教育局副局長(zhǎng)劉志宏等出席本次啟動(dòng)儀式。

　　山西省教科院教師發(fā)展研究中心主任薛繼紅介紹了“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的課堂教學(xué)改革行動(dòng)”合作項(xiàng)目的緣起、目標(biāo)、實(shí)施、創(chuàng)新點(diǎn)、預(yù)期成果等情況。該項(xiàng)目以課題研究為引領(lǐng)，以課堂教學(xué)為抓手，以導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)為指導(dǎo)，集教研、科研、課程建設(shè)和教師培訓(xùn)為一體，聘請(qǐng)省內(nèi)名優(yōu)教師組成學(xué)科導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，通過(guò)座談、專(zhuān)題講座、聽(tīng)課、議課、診斷性教研活動(dòng)等多種方式，助力教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升，共同建設(shè)學(xué)校校本課程資源，打造核心素養(yǎng)下的高效課堂。

　　山西省教科院教師發(fā)展研究中心主任薛繼紅與后小河小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)孟麗簽署合作項(xiàng)目協(xié)議，開(kāi)啟小河教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的新篇章。

　　太原市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師孫曉紅代表導(dǎo)師團(tuán)講話。他希望各位名師認(rèn)真落實(shí)新課標(biāo)精神，潛心課堂教學(xué)研究，帶領(lǐng)小河教師走向?qū)I(yè)化發(fā)展道路，形成有價(jià)值、能借鑒、可推廣的成果。努力實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)，助力學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)高質(zhì)量發(fā)展。

　　山西省教育科學(xué)研究院院長(zhǎng)郭晚盛指出：育人是個(gè)系統(tǒng)工程，希望此次合作能力求做到指導(dǎo)學(xué)校教師整體統(tǒng)籌各學(xué)科、各環(huán)節(jié)；站在課程的角度審視教學(xué)；引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握學(xué)科核心素養(yǎng)；推進(jìn)教育數(shù)字化，營(yíng)造新的教育生態(tài)；重視教學(xué)成果的提煉與轉(zhuǎn)化。

　　杏花嶺區(qū)人民政府副區(qū)長(zhǎng)馮立君提出三點(diǎn)希望：抓住機(jī)遇，主動(dòng)作為；銳意改革，勇于實(shí)踐；梳理總結(jié)，提煉成果。他指出2023年是杏花嶺區(qū)深入推進(jìn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡的關(guān)鍵之年，后小河小學(xué)會(huì)深入實(shí)施基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革行動(dòng)，不斷推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，為推動(dòng)區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡，辦好人民滿意教育做出新的更大的貢獻(xiàn)。

　　啟動(dòng)儀式后，導(dǎo)師團(tuán)成員走進(jìn)小河教師課堂，了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀，為一線教師把脈指導(dǎo)。希望后小河教師不斷增加專(zhuān)業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，樹(shù)立由知識(shí)本位到關(guān)注學(xué)科本質(zhì)，再到育人本位、素養(yǎng)導(dǎo)向的教育思想，遵循學(xué)生成長(zhǎng)，教育發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的教學(xué)，構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式，將本土的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教學(xué)成果。

　　此次項(xiàng)目合作將激發(fā)學(xué)校的發(fā)展活力，不斷激發(fā)教師的專(zhuān)業(yè)活力與學(xué)生的成長(zhǎng)活力。后小河師生將扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革，扛起新時(shí)代教育發(fā)展重任，寫(xiě)好新時(shí)代學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展“奮進(jìn)之筆”，為推進(jìn)區(qū)域優(yōu)質(zhì)均衡提供實(shí)踐探索。(完)